AKO SE VAŠE dijete teško snalazi s riječima pjesmica, lako je takvu situaciju pripisati uzrastu. Ipak, stalne poteškoće s rimom, slovima, pamćenjem redoslijeda ili praćenjem uputa ponekad mogu upućivati na šire razlike u učenju. Kako piše MadeForMums, važno je obratiti pozornost na moguće rane znakove teškoća, uključujući i one koji se javljaju prije nego što djeca počnu samostalno čitati.

Važno je naglasiti da nijedno pojedinačno ponašanje ne znači da dijete ima disleksiju. Djeca se razvijaju različitim brzinama i postoji mnogo razloga zašto djetetu neka vještina može predstavljati izazov.

Charlotte Gater, voditeljica obrazovanja u organizaciji Explore Learning, objašnjava kako je ključno razumjeti da disleksija nije odraz inteligencije. "Uz pravu podršku, djeca s disleksijom mogu postići izniman uspjeh. Bitno je prepoznati jedinstvene potrebe svakog djeteta i osigurati da se obrazovne strategije prilagode tim potrebama", ističe Gater.

Problem s prepoznavanjem riječi

Poteškoće s dječjim pjesmicama i rimom mogu biti jedan od pokazatelja. Brojalice pomažu djeci da se upoznaju sa zvukovima unutar riječi. Ako dijete stalno ima problema s prepoznavanjem riječi koje se rimuju ili teško pamti poznate pjesmice, korisno je pratiti njegov cjelokupni jezični razvoj.

Jedna poteškoća sama po sebi ne upućuje na disleksiju, ali ako se problemi s ranim jezičnim vještinama ponavljaju, to može biti tema za razgovor s odgojiteljem ili učiteljem.

Kasniji razvoj govora

Neka djeca s disleksijom počinju govoriti kasnije od svojih vršnjaka, iako kasniji razvoj govora ne znači nužno da je uzrok disleksija. Ako ste zabrinuti zbog djetetova govornog ili jezičnog razvoja, preporučuje se potražiti savjet liječnika i ne čekati da se pojave eventualne poteškoće s čitanjem.

Učenje abecede

Problemi se mogu javiti i kod učenja abecede. Neka djeca trebaju više vježbe kako bi naučila nazive slova, zapamtila njihov redoslijed i povezala slovo s odgovarajućim glasom. Roditelji to mogu primijetiti kroz pjesmice o abecedi ili igre sa slovima, dok učitelji takve poteškoće često uoče kada u školi počne sustavno učenje glasova.

Praćenje zadataka

Ponekad dijete uspije izvršiti jednu uputu, ali zaboravi što je sljedeće trebalo učiniti ako dobije više zadataka odjednom. Poteškoće s pamćenjem niza uputa mogu imati razne uzroke. Ako se aktivnosti podijele na pojedinačne korake, djetetu će ih biti lakše pratiti, a roditelj će jednostavnije uvidjeti gdje je potrebna dodatna podrška.

Teškoće s redoslijedom

Nekoj djeci zbunjujući mogu biti pojmovi poput "lijevo" i "desno" ili im je teško zapamtiti nizove kao što su dani u tjednu. Takve izazove bilo bi dobro spomenuti učitelju, osobito ako se javljaju uz druge poteškoće u čitanju ili pisanju.

Poteškoće s pamćenjem

Poteškoće s pamćenjem informacija još su jedan mogući znak. Neka se djeca muče s pamćenjem kratkog popisa ili zaborave nešto što im je netom rečeno. Kao i kod ostalih znakova, na to treba gledati kao na dio šire slike, a ne kao na samostalan dokaz disleksije.

Kako roditelji mogu pomoći

Postoje jednostavni načini da učenje kod kuće postane lakše i raznolikije. Mlađoj djeci slova se mogu približiti kroz pjesmu, igru plastelinom i druge praktične aktivnosti. Starijoj djeci mogu pomoći popisi zadataka koji velike obaveze dijele na manje, preglednije korake.

Velika podrška kod pisanih zadataka mogu biti i digitalni alati, poput programa za pretvaranje teksta u govor ili za prepoznavanje glasa. Važno je djetetu osigurati dovoljno vremena za čitanje i pisanje, uvesti redovite pauze i pohvaliti ono u čemu je dobro, jer se tako gradi samopouzdanje.

Kada se obratiti školi

Ako primijetite poteškoće koje su trajne, razgovarajte s učiteljem ili stručnim suradnikom u školi o svojim zapažanjima. Možete pitati kakva je podrška dostupna i bi li bila korisna procjena liječnika.

Najvažnije je ne usmjeriti se na samo jedno izolirano ponašanje. Promatranje cjelokupnog obrasca poteškoća i otvoren razgovor sa školom pomoći će obitelji da razumije kakva bi podrška bila najkorisnija.